Просветительские видеофильмы: арт-эксперимент одной библиотеки

168

Паспорт проекта

Информация об авторе

Мигранова И. С., старший специалист отдела маркетинга Интеллект-Центра МБУК

Какую проблему решает проект

Необходимость говорить с детьми и подростками на понятном им языке

Цель проекта

Создание серии просветительских видеофильмов о великих мастерах: Чехове, Толстом, Гоголе, Гончарове.

Организатор

Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Централизованная библиотечная система» г. Ноябрьска (МБУК «ЦБС»),

Целевая аудитория проекта

Молодежь в возрасте от 14 лет до 21

Основные мероприятия

Создание серии видеофильмов о писателях, трансляция их для молодёжной аудитории

Период реализации

Сентябрь 2009 г. – декабрь 2011 г.

Итог (ожидаемый итог)

Создание качественных передач, интересных подросткам. Повышение интереса к классической литературе и культуре в целом.

В ус­ловиях перемен в современной научной и литературной деятельности, сфере искус­ства, спровоцированных не только новыми электронными технологиями, но и понима­нием того, что человек, вглядываясь в окружающий мир, творит свой собственный, Интеллект-Центр муниципального бюджетного учреждения культуры «Централизованная библиотечная система» г. Ноябрьска расширяет сферу деятельности.

Цель проекта – создание серии просветительских видеофильмов о великих мастерах: Чехове, Толстом, Гоголе, Гончарове.

Проект посвящен всем творческим людям, которые не хотят воспро­изводить повседневное и обычное, а стре­мятся увидеть мир по-новому, накапливая эстетический образный опыт через разночтение великих произведений мастеров русской словесности и общение с Человеком.

Сроки реализации проекта: сентябрь 2009 г. – декабрь 2011 г.

В процессе реализации проект претерпел идейное изменение. На один год проект «встал», а затем перешел в новое качество. В период «застоя» сотрудники Интеллект-Центра выпустили видеофильм о поэтах Великой Отечественной войны «С ручкой и блокнотом сквозь огонь и воду мы прошли», в котором приняли участие жители Ноябрьска, создали видеоджинглы к мультимедийному диску «Огни родного города». В 2012 г. родилась уже другая идея – выпуск серии просветительских видеофильмов (особый вид образной публицистики). По новому замыслу, видеофильм должен был представить некое досье на писателей, общественных деятелей, посетивших мероприятия Интеллект-Центра в рамках акций и крупных городских мероприятий. В фильм вошло все то, что обычно остается «за кадром» и за рамками мероприятий.

Вернемся к нашим классикам. А Главная идея?

Идея нового проекта состояла в том, чтобы посредством серии мультимедийных музыкальных видеофильмов вызвать у зрителя интерес к чтению русской классической литературы, желание развивать свои литературные интересы, творчески осмысливать прочитанные произведения, духовно и нравственно развиваться. Актерский состав: читатели и желающие «сниматься» в кино жители нашего молодого города.

Проект был сформирован по принципу «литературный видеоперформанс», объединяет ценителей качественной литературы, искусства и кинематографа, цифровых технологий.

Концепция: главный герой сериала задает вопрос писателю, как если бы встретил его лично:

- фильм первый – Антон Павлович Чехов. Вопрос прозвучал от молодой пары к Чехову – «Что такое любовь?»;

- фильм второй – Николай Васильевич Гоголь. Молодой человек, посетитель мероприятий Интеллект-Центра, оставил вопрос Гоголю: «Так о чем же Ваши произведения?»;

- фильм третий – Лев Николаевич Толстой. Вопрос прозвучал от молодого человека, только что окончившего школу: «Чего я хочу? В чем смысл жизни?»;

- фильм четвертый – Иван Александрович Гончаров. Вопрос без подписи звучит так: «Что такое счастье?». В этом случае мы можем сами «придумать» героя, молодого современника. В последнем мы при монтаже применили звуковые эффекты, «звуковые» барьеры, эхо, как при переходе из одного века в другой, что усиливает впечатление у молодежи «натуральности» XIX в.

Главный принцип – создание качественного мультимедийного продукта малобюджетным видеопроизводством.

Мы ставили перед собой следующие задачи:

1) создать серию видеофильмов о классиках:

- фильм первый, А.П. Чехов: «Что ни рассказ, то в капле мир»;

- фильм второй, Н.В. Гоголь: «В поисках живых душ»;

- фильм третий, Л.Н. Толстой «Несравненный художник жизни»;

- фильм четвертый, И.А. Гончаров «Старая мелодия для нового романа»;

2) провести трансляцию видеофильмов в эфире ноябрьского информационного телевизионного агентства «Мы информируем город» (далее НТИА «МИГ»);

3) организовать просмотр и обсуждение видеофильмов с учащимися на уроках литературы в общеобразовательных учреждениях, среднеспециальных учреждениях города и в Интеллект-центре в цикле программ «Диалоги о культуре».

Для кого? И для чего?

В целевую аудиторию проекта вошла молодежь в возрасте от 14 лет до 21 года.Как приобщить современных подростков к пониманию и признанию классической литературы и с помощью великих писателей-гуманистов-мыслителей, дать нравственные ориентиры новому поколению? К сожалению, сегодня подростки редко читают произведения русских и зарубежных классиков. Или просто надо по-другому читать произведения?

Обоснование значимости проекта

Актуальность проекта обозначена Указами Президента РФ о проведении в 2010-2011 гг. Года учителя и Года космонавтики. Кроме того, над организаторами довлели и международные даты: 2003-2012 гг. – десятилетие грамотности.

На фоне «агрессивности» телевизионных шоу без принципов, морали и нравственности, узости культурных проектов на нашем телевидении (только на телеканале «Культура», наверное, предложения шире) точечные удары просветительских фильмов, транслируемых на региональном телевидении в вечернем эфире, после выпуска новостей, призваны оказать значительное влияние на мировоззрение жителей города. Размышления в фильмах помогут найти молодежи кратчайший путь к информации, знаниям, подготавливая их к активной жизни в современном информационном обществе, способствуя их личностному развитию, успешной профессиональной деятельности, повышению самооценки, формированию системы нравственных ценностей, а в конечном итоге – формированию и развитию общей человеческой культуры личности.

В современном кино, на телевидении, в средствах массовой информации или Интернете границы между реальным и воображаемым мирами размыты. Тем интереснее идея «соединения» двух веков: того, в котором жил и творил писатель, и нынешнего, в котором живут молодые люди и размышляют над их произведениями.

Конфликт, взятый за основу первого фильма «Что ни рассказ, то в капле мир», представлен следующим образом.

Как вы думаете, какого вкуса вишня? А как пахнет сирень? У каждого из нас разное мнение и это верно. Все, что касается наших чувств – все сугубо индивидуально. Так и с классическими произведениями – кому-то нравится Достоевский, кто-то зачитывается Гоголем, кто-то с раздражением откинет в сторону Толстого, потому, что не понимает. А вот Чехов, как один из великих писателей, как-то говаривал, что «не может быть любимых и не любимых писателей, есть только произведения, в которых читатель находит для себя что-то близкое». В Фильме Первом «Что ни рассказ, то в капле мир» молодые читатели задали один из главных вопросов, на который хотели получить ответ. Что такое любовь? Философы и писатели, ученые и деятели культуры и искусств ставили ее в ряд абсолютных идеалов. Чехов пытался «рассказать» и «показать», что такое любовь для него, как для писателя и человека, и, на наш взгляд, поделился своими размышлениями с читателями. Благодаря коммуникации всех отдель­ных элементов, содержащихся в произведе­ниях великих писателей, пытались рассказать в сериале вот об этой «разности» прочтения молодым людям.

Ход реализации проекта

Первый этап. Возникновение идеи и анализ ситуации контекста

Проблема: школа сегодня недостаточно развивает умение и навыки учеников в сфере чтения и информационной грамотности. Программы преподавания построены таким образом, что вместо любви к классическому наследию, многие школьники отторгают его и воспринимают литературу по учебной программе чисто формально. Это обстоятельство также ведет к снижению уровня читательской культуры. Необходимо искать другие подходы.

Наиболее эффективной формой современного подхода к проблеме «не чтения классики» мы видим в трансформации традиционных и инновационных форм: культура + развлечение + образование. Добиться этого возможно только совместив традиционные библиотечные формы работы с технологиями из других, смежных отраслей человеческой деятельности, например – телекоммуникационных. Важной особенностью молодежи является ее инновационный потенциал, необходимо учитывать это при разработке проектов в библиотеке. Юное сердце тональностью эмоциональной, общаясь с искусством, в данном случае с произведениями классической литературы, очень много приобретает. И развивается эмоционально, и понимает, что прочесть ему необходимо. Читают же его сверстники, размышляют, думают, спорят, значит и ему необходимо, а чем он хуже. Ему становится важна психологическая сторона искусства, богатство чувства.

Второй этап. Объем работ

Как превентивная мера/метод цикличности в подготовке к изданию видеофильмов:

- составление режиссерского сценария и сториборда (раскадровки);

- подбор музыкального, звукового (голосового наполнения);

- видеосъемка с использованием специализированного оборудования «Steady cam», камеры «Sony DSR-10», мобильного света «Logo cam»;

- применение анимационных методов 2D и 3D при монтаже видеофильмов;

- монтаж съемочного материала.

Третий этап. Запуск и реализация

На заключительном этапе были произведены:

- трансляции видеофильмов на каналах СТС и REN регионального значения посредством ноябрьского информационного телевизионного агентства НТИА «МИГ» (октябрь 2009 г. - январь 2010 г.);

- трансляции видеофильмов на сенсорных мониторах города/теленоситель уличного формата (октябрь 2009 г. - январь 2010 г.);

- просмотр и обсуждение видеофильмов с учащимися на уроках литературы в общеобразовательных учреждениях, среднеспециальных учреждениях города и в Интеллект-Центре в цикле программ «Диалоги о культуре» (январь – декабрь 2011 г.).

Когда и чьими силами проект был реализован

Идея проекта спонтанно родилась у старшего специалиста по маркетингу и старшего специалиста Центра мировой культуры Интеллект-центра в 2008 г. Директор учреждения поддержала идею. К реализации проекта приступили в начале 2009 г.

Литературный сценарий всех фильмов подготовила старший специалист по маркетингу Интеллект-Центра. Корректировкой сценариев занималась сама директор учреждения.

Бессменным оператором и монтажером стал телеоператор/монтажер телекомпании «ННГ», «Новости нашего города» г. Ноябрьск.

Для реализации идеи, оформившейся в проект, потребовалось привлечь партнеров – физических лиц и организации:

1.                  Гончаров Александр – телеоператор/монтажер телекомпании «ННГ», «Новости нашего города» г. Ноябрьск.

2.                  Телеагентство «МИГ» «Мы информируем город» г. Ноябрьск.

3.                  Управление образования / МОУ СОШ г. Ноябрьска.

4.                  Управление по делам семьи и молодежи г. Ноябрьска (воспитанники волонтерских объединений молодежи).

Принцип привлечения партнеров к реализации проекта: самый главный – продвижение просветительского проекта, воспитательный принцип, общегуманитарный. Участие в проекте надежных партнеров, готовых способствовать его реализации.

Принципы оформления партнерских отношений: договор гражданско-правового характера с оператором/монтажером. К сожалению, в г. Ноябрьске не так много профессионалов телекоммуникационной сферы, обладающих навыками операторской работы и умением «видеть кадр» при монтаже. Однако, просматривая авторские работы операторов на региональном телевидении, наш выбор пал на Александра Гончарова. Кроме того, сотрудников Интеллект-центра впечатлил список его наград: «За активное участие в работе по созданию положительного имиджа ОАО «Газпром нефть» (2007 г.); «Лучшая операторская работа» (2008 г.); «Мистер “Зоркое око”» (2009 г.); «Видеовзгляд» (2009 г.); лауреат окружного Фестиваля «СМИ Ямала» (Бал прессы 2009 г.).

С Управлением по делам семьи и молодежи (далее УДСМ) Интеллект-центр связывает давняя дружба, поскольку самая активная часть молодежи – это постоянные участники акций и флэшмобов, организуемых Интеллект-центром в рамках других программ. И когда оргкомитет приступил к запуску данного проекта, понадобилась именно такая молодежь – активная, целеустремленная, ответственная. По устному и письменному согласованию руководства УДСМ с руководителем проекта был утвержден актерский состав юношей и девушек, входящих в число волонтеров при Центре детских и молодежных объединений УДСМ.

С Управлением образования г. Ноябрьска Библиотечная система работает еще с 1978 г. Учащиеся школ – в процентном соотношении – это 80% аудитории библиотечных мероприятий. Согласовываются планы совместных мероприятий, организуются крупные литературные праздники. По устному и письменному согласованию руководства Управления образования (с несколькими школами – №№ 7, 8,6, 12, 14) и с руководителем проекта, был заключен договор о трансляции видеофильма перед началом урока по творчеству того или иного писателя, с возможностью обсудить с автором фильма, или классным руководителем, что поразило при просмотре, какие чувства переполнили, может быть у учащихся возникли какие-то вопросы. На дискуссионных площадках в Интеллект-центре, где транслировались видеофильмы, приглашались целые классы указанных школ. Такие дискуссионные площадки и просмотр фильмов оказались очень интересны и студентам Колледжа профессиональных и информационных технологий (в ведомстве Управления образования г. Ноябрьска), поскольку вопросы, прозвучавшие в фильмах можно ставить себе и писателю в разном возрасте. В рамках договора с телекомпанией «МИГ» от 2009 г., указанный сериал транслировался в утвержденной сетке вещания телекомпании. По сути, компания оказала услуги по транслированию, а МБУК «ЦБС» при финансовой поддержке Фонда Михаила Прохорова оплатил эти услуги.

Разграничение сфер ответственности партнеров в рамках реализации проекта. Исполнитель (оператор/монтажер) нес юридическую ответственность по договору гражданско-правового характера: выдержанные сроки съемочного периода, монтажного периода, периода корректировки фильма (досъем сцен, перезапись и до/запись голосового сопровождения). Заказчик (МБУК «ЦБС») нес юридическую ответственность за своевременное исполнение своих обязательств по договору.

Ресурсы, использованные для реализации проекта

Административные: проект был реализован при поддержке Управления культуры Администрации муниципального образования г. Ноябрьска.

Финансовые: были использованы государственные и спонсорские средства.

- Управление культуры Администрации муниципального образования г. Ноябрьска оказало финансовую помощь. После того, как проект прошел процедуру защиты при Совете директоров учреждений культуры г. Ноябрьска, он получил финансирование на оплату договора в общей сумме 80 тыс. руб. по смете «Городские мероприятия» (весь съемочный процесс: съемка по сценарию, монтаж, звуковое и музыкальное оформление всех четырех фильмов).

- Грант Фонда Михаила Прохорова. Проект получил сумму в размере 250 тыс. руб. в рамках участия в конкурсе социокультурных проектов «Новая роль библиотек в образовании» в 2009 г.

Статьи расходов по договору:

1) приобретение звукового оборудования (звуковая карта, акустическая система, радиомикрофоны) в Конференц-зал Интеллект-Центра для более качественного воспроизведения видеофильмов на целевую аудиторию;

2) оплата проезда и гонорара общественному деятелю, телеведущему Александру Архангельскому (модератор дискуссионной площадки в Интеллект-Центре, где транслировались видеофильмы по творчеству писателей; оплата трансляции видеофильмов на каналах СТС и REN в авторской программе «Семейный совет» НТИА «МИГ».

Кадровые: в реализации проекта были задействованы уже перечисленные выше специалисты Интеллект-Центра, а также менеджер по рекламе Интеллект-центра, занимавшаяся дизайном.

Иные ресурсы: прохожие на улицах северного города – Ноябрьска, лавочки на алее-бульвар, парковые зоны, времена года – зима, весна, лето, осень.

Результаты проекта

К качественным результатам реализации проекта относится то, что уже более года после завершения основного цикла проекта в Интеллект-центр продолжают обращаться специалисты общеобразовательных учреждений и учреждений культуры города с просьбой показать фильм о том или ином классике (фильм «вашего производства», как они говорят). Сработал эффект, известный в маркетинге как «положительная репутация продукта».

В количественном (цифровом) выражении критерии оценки распределятся по следующим показателям:

- количество мероприятий (встреч) – 10 шт.;

- количество посещений мероприятий пользователями (человек) за весь период реализации проекта – более 3000 посещений.

Что мы делали с этим продуктом?

Снятые фильмы транслировались на молодежных дискуссионных площадках для того, чтобы поразмышлять о высших, нравственных ценностях вместе с такими известными личностями, как Александр Архангельский, Александр Гаврилов, Александр Кердан, Евгений Греков и Леонид Юзефович. Такие дискуссионные встречи в Интеллект-центре помогают молодому поколению города осмыслить важные жизненные установки, найти свой путь в жизни, понять, что они в силах достичь новых уровней.

В рамках сотрудничества с телекомпанией «МИГ» (г. Ноябрьск) указанный сериал, как и было запланировано, транслировался на канале «СТС» и «REN» на региональном телевидении в вечернее время, с повтором в дневной сетке вещания.

Видеокомикс о классиках – смело? Зато без шаблонов!

В главной идее создания видеофильмов прослеживается некий инновационный способ подачи классических произведений – прорисовка видеокомикса о классике и его произведениях. Небрежность в достижении достоверности XIX в.: костюмы, грим, несколько сказочные, слегка узнаваемы, приближены к современному читателю-подростку – Слово звучащее, представленное через иллюстративный ряд. Тем самым для молодых людей формируется виртуальная возможность встречи настоящего с прошлым и будущим, поскольку герои, описанные в классических произведениях – это они сами, их переживания и искания, ответы на волнующие их вопросы, все это есть в классических произведениях великих мастеров слова. Хотелось избежать академичности, устаревших трафаретов, пафоса в подаче классических произведений – того, чего бояться и избегают читатели-подростки. В великую медийную эпоху новое поколение иначе мыслит и верит в другие идеи. Данный эффект погружения в видеокомикс имеет огромное значение для глубокого восприятия литературного произведения, проект усиливает или побуждает к нему, участвуя таким образом в продвижении книги и классического литературного наследия.

Проект формирует сознание следующего поколения, что без духовных идеалов, которые воспитывает литература, нет пути вперед!

Роман с продолжением

Задачи проекта «с продолжением»:

1. Создание серии фильмов-бесед с деятелями культуры:

- выпуск фильма-беседы в нескольких сериях «Заметки на полях: несколько коротких рассказов о присутствии автора в Ноябрьске». Беседа с деятелями культуры о главных приоритетах развития современного общества, о культуре, собранные воедино мысли, фрагменты выступлений деятелей культуры и науки на встречах с горожанами, участниками встреч в Интеллект-Центре. Авторы, участники творческих встреч – деятели культуры известные своей просветительской, общесоциальной и гуманитарной деятельностью на российском и международном уровне: Александр Кердан, ведущий мастер-класса «Литературная мастерская» для молодежи в Интеллект-центре – Городской форум «Культура и город»; Владимир Сурдин, модератор научной лекции «108 минут в Космосе» – День науки в Интеллект-Центре, Год космонавтики в России; Евгений Греков, ведущий программы о толерантности – Первая Молодежная Ассамблея национальных культур в городе Ноябрьске; Леонид Юзефович, Алексей Балдин и Андрей Варламов – лауреаты литературной премии «Большая книга» в Ноябрьске.

Целевая аудитория проекта «с продолжением» в принципе не изменилась. В нее вошла новая, самая любознательная часть – телезрители разных возрастов, социального статуса, разного настроения и вкуса.

Было найдено интересное решение фильма «Заметки на полях…»: деятели культуры, ведя диалог с молодежью о главных приоритетах развития современного общества, оставляют его незаконченным, и эти размышления продолжают следующие участники проекта.

Интеллект-центр остается постоянным участником крупных общегородских Акций, в рамках которых организуются творческие встречи с деятелями культуры, общественными деятелями. Такие программы дают основу для размышлений молодому поколению. Так появилась идея создания телеверсии размышлений участников творческих встреч.

Трансляция фильма прошла на региональном телевидении в апреле 2012 г. Таким образом, охват аудитории при таком просмотре оказался даже выше запланированного. В такую беседу-размышление оказываются вовлечены все, кто смотрит фильм.

Сложности при работе над проектом:

1) работа над собой. Необходимо было изучить тонкости режиссерского дела. Проштудировали уйму теоретической литературы, воспоминания и мемуары С. Блэктона, Ж. Мельеса и Э. Коля. Особенно понравились творческие дневники Ролана Быкова «Я побит, начну сначала!»;

2) идейно-тематические поиски. Они привели к обогащению и развитию языка нашего фильма, в особенности монтажа как средства идейного истолкования отражаемых событий;

3) отсутствие опыта, но при этом желание не навредить зрителю в процессе формировании зрительских представлений о действительности, этических взглядов, эстетических вкусов;

4) практическую сложность для непрофессионалов составило соединение кадров в монтаже. Правильное соединение служит выражением мысли автора, создает непрерывность развития действия, организует зрительное повествование, позволяет путем сопоставления отдельных планов метафорически истолковывать действие, формирует ритм фильма.

Создание произведения киноискусства, как правило, представляет из себя сложный, мучительный производственный процесс, в котором объединяется работа творческих людей разных специальностей: автора сценария; режиссера, определяющего истолкование и реализацию замысла и руководящего работой остальных участников постановки; актеров, воплощающих образы действующих лиц; оператора, характеризующего действие средствами композиционной, светотональной и цветовой трактовки кадров. В данном случае все эти важные вещи необходимо было логично и эстетично «совместить» в одном только фильме, и все только силами библиотекарей и оператора. Однако трудности были преодолены, было подготовлено пять фильмов.

Хотелось избежать главных ошибок, и, судя по всему, это удалось:

- команда проекта не создала антихудожественную вещь, которая тяжестью ложится на душу зрителя;

- удалось избежать поверхностности. Авторы сценариев серьезно работали над психологической глубиной разработки характеров, достоверностью атмосферы действия, поисками новых выразительных средств;

- в 11-ти и 18-ти минутах (длительность фильмов) удалось показать пересечение судеб, веру в человека и его будущее.

Читайте в ближайших номерах журнала «Справочник руководителя учреждения культуры»
    Читать >>


    Ваша персональная подборка

      Подписка на статьи

      Чтобы не пропустить ни одной важной или интересной статьи, подпишитесь на рассылку. Это бесплатно.

      Рекомендации по теме

      Мероприятия

      Мероприятия

      Проверь свои знания и приобрети новые

      Посмотреть

      Самое выгодное предложение

      Самое выгодное предложение

      Воспользуйтесь самым выгодным предложением на подписку и станьте читателем уже сейчас

      Живое общение с редакцией

      А еще...






      © Актион-МЦФЭР, 2006–2017. Все права защищены.

      Информация на данном сайте предназначена только для работников учреждений культуры.
      Свидетельство о регистрации средства массовой информации ПИ № ФС77-64203 от 31.12.2015, выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.

      Политика обработки персональных данных

      
      • Мы в соцсетях
      Сайт предназначен для работников учреждений Культуры!

      Чтобы скачать файл на портале CULTMANAGER.RU, пожалуйста, зарегистрируйтесь.
      Это займет всего 57 секунд. Для вас будут доступны:

      — 900 статей
      — 1500 ответов на вопросы
      — видеосеминары
      — множество форм и образцов документов
      — бесплатная правовая база
      — полезные калькуляторы
      — лучшие проекты в области культуры

      Вы также получите подарок — pdf- журнал «Справочник руководителя учреждения культуры»

      У меня есть пароль
      напомнить
      Пароль отправлен на почту
      Ввести
      Я тут впервые
      И получить доступ на сайт Займет минуту!
      Введите эл. почту или логин
      Неверный логин или пароль
      Неверный пароль
      Введите пароль
      Сайт предназначен для работников учреждений культуры!

      Чтобы продолжить чтение статей на портале CULTMANAGER.RU, пожалуйста, зарегистрируйтесь.
      Это займет всего 57 секунд. Для вас будут доступны:

      — 900 статей
      — 1500 ответов на вопросы
      — видеосеминары
      — множество форм и образцов документов
      — бесплатная правовая база
      — полезные калькуляторы
      — лучшие проекты в области культуры

      Вы также получите подарок — pdf- журнал «Справочник руководителя учреждения культуры»

      У меня есть пароль
      напомнить
      Пароль отправлен на почту
      Ввести
      Я тут впервые
      И получить доступ на сайт Займет минуту!
      Введите эл. почту или логин
      Неверный логин или пароль
      Неверный пароль
      Введите пароль
      ×
      Сайт предназначен для работников учреждений Культуры!

      Чтобы продолжить чтение статей на портале CULTMANAGER.RU, пожалуйста, зарегистрируйтесь.
      Это займет всего 57 секунд. Для вас будут доступны:

      — 900 статей
      — 1500 ответов на вопросы
      — видеосеминары
      — множество форм и образцов документов
      — бесплатная правовая база
      — полезные калькуляторы
      — лучшие проекты в области культуры

      Вы также получите подарок — pdf- журнал «Справочник руководителя учреждения культуры»

      У меня есть пароль
      напомнить
      Пароль отправлен на почту
      Ввести
      Я тут впервые
      И получить доступ на сайт Займет минуту!
      Введите эл. почту или логин
      Неверный логин или пароль
      Неверный пароль
      Введите пароль
      ×